¿Qué nos da la música?¿En qué nos transforma aprenderla?

3.Aprendizaje de lenguas: la música es un lenguaje, tiene diferentes «letras»= notas, que forman palabras=semifrases que a su vez forman frases=frases musicales, con comas y puntos= cadencias. Ser conocedor de estos parámetros ayuda el aprendizaje de un idioma, ya que en todos los idiomas juegan con las diferentes entonaciones, que tu oido «musico» está acostumbrado a escuchar.

4.Sensibilidad musical: Si se aprende música desde los sentimientos se puede aprender a compartir estados de animo o incluso de mejorarlos. Me explico un poco. Un músico sabe detectar e interpretar una obra o canción con un objtivo sensible. Es como cuando un cuentacuentos le da entonación a un cuento, de repente, la historia toma vida y ya no es simplemente un texto

5.Buscar buscar buscar y encontrar: Cuando escuchas una obra en un concierto, y no encuentras la partitura hay dos opciones, escucharla hasta que consigues escribirla, lo cual mejora enormemente el oido ( yo lo hago mucho con mis alumnos y canciones de la radio ) o buscarla. Esta búsqueda puede durar años, pero si realmente te ha impactado esta obra, seguirás buscando. Yo encontré hace 1 año una obra de Farkas que llevaba buscando desde 2009, no sabéis que alegría me dio al verla en la biblioteca.

6.Ejercicio físico: el ejercicio físico no es tan grande, realmente lo que mejoramos es la motricidad fina, es decir, mover de forma controlada nuestros dedos, nuestros pies, y en instrumentos de viento nuestra garganta, diafragma y sistema respiratorio al completo.

7.Ejercicio mental y concentración: no se si me dejará decirlo aquí, pero actualmente cuento con alguna persona adulta entre mis alumnos, que hacía mucho que no aprendía algo que necesitara de estudio diario. La flauta travesera, le ha dado esta rutina, que había dejado aparcada en su vida personal, es como cuando después de mucho tiempo tienes un perro, este te marca las salidas y tu haces tu rutina de salir a dar una vuelta para cubrir sus necesidades. La flauta hace algo así, te da tiempo para estar tu y tu flauta en una habitación a solas, te aporta retos y te aparta de la televisión u otras pequeñas adicciones que puedas tener. Basícamente, te da tiempo para escucharla a ella y escucharte a tí.

8.Adrenalina: los conciertos son un subidón, pero incluso tocar una obra que has estado trabajando de arriba a abajo te aporta un pico de adrenalina y satisfacción. Cuantas mas veces lo hagas mas enganchado te quedarás al poder de la música.

9.Elige tu propia aventura: es como me planteo la forma de aprender un instrumento, o en mi caso de enseñar flauta travesera, como un libro de elije tu propia aventura, porque cada uno necesita de más o menos pasos para aprender lo mismo. Estoy creando un juego que ejemplifica totalmente lo que os cuento, pronto os lo enseño.

10.La música es el mundo al revés: me gustaría terminar con este beneficio, pues es algo que para mi tiene muchísimo potencial. En el colegio no se trabajan muchas de estas cosas que os acabo de enumerar, es por eso, que hay niños ( y también adolescentes y adultos) que consideran que son «tontos», o «no aptos para estudiar». En mi día a día veo alumnos que notan que tienen un talento especial para la música, y por fín encuentran el reconocimiento y la sensación de hacer algo bien, que en la enseñanza reglada no ven. Son niños normalmente sensibles a la música, que entienden sus frases, saben donde respirar, y poco a poco desarrollan el oido y la capacidad motriz fina. Me refiero a niños, porque actualmente son con quienes más trabajo, pero he visto este fenómeno también en adultos, y esas sonrisas al terminar la obra, el concierto, o el estudio son lo que me motiva para seguir compartiendo música y felicidad en el mundo.