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Isabel González Villar

Directora, flautista y pedagoga

Flautista, Directora y Pedagoga

MANTENTE INFORMADO

Isabel

Aprender flauta online vs Escuela de música

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Versus quizá no sea la palabra más acertada. Voy a valorar 5 de las ventajas e inconvenientes de cada modelo, pero yo creo que la mejor forma de aprender es contar con los dos. La semana que viene os expondré otros 5.

1.Tiempo

El tiempo, es uno de los factores más importantes a la hora de decidirte por una educación musical online.

Cuando no tienes mucho tiempo, tener que organizar las horas de un conservatorio o una escuela de música puede llegar a ser una tortura. A esto hay que sumar las horas de transporte y las horas de espera de los padres o madres que llevan a su hijo a las clases.

Reloj de arena

Cuando no tienes mucho tiempo, tener que organizar las horas de un conservatorio o una escuela de música puede llegar a ser una tortura. A esto hay que sumar las horas de transporte y las horas de espera de los padres o madres que llevan a su hijo a las clases.

Además de el tiempo de transporte y la combinación de horarios, tu hijo o hija no dispone de unas clases únicamente para él. Donde puede preguntar las dudas e incluso repetir partes de la clase cuando él quiera.

Los niños quieren aprender, hoy más que nunca, pero en algunos casos cuando la clase no lleva el ritmo que el necesita, se frustran y dejan de sentir esa motivación intrínseca por aprender. Por ejemplo, yo estuve a punto de dejar la flauta travesera en un momento de mi vida, por que me aburría en clase. ¿Os lo podéis creer?

2.Clases grabadas

Esta parte en sí, también se podría hacer offline, aunque lamentablemente no suele ofrecerse esta opción, y los alumnos, solo en cursos altos la utilizan. Básicamente consiste en grabar tu clase en video, de forma que puedas corregir tus errores recordando las pautas de tu profesor.

Yo soy profesora tanto online como offline. A mis alumnos que tengo de forma online, les ofrezco grabar la clase y enviársela por correo. A los que no son online no puedo ofrecérselo, ya que esto supondría un trabajo inmenso para mi (Además de que no es del todo legal).

grabando flauta travesera

En el sitio donde doy clases no hay internet y tendría que llevar una cámara un trípode y luego llegar a casa, recortar los vídeos y enviarlos a mis más de 30 alumnos. Vamos, inviable. Pero si tú que me estas leyendo eres alumno, te recomiendo que le preguntes a tu profesor si puedes grabar las clases. Te aseguro que cuando estés en casa intentando recordar el pequeño tipp que te dió en tu ultima clase te ayudará

3.Relación de amistad con la tecnología

Los niños actuales han crecido con la tecnología. Todo lo que a las personas «adultas» nos parece novedoso y muchas veces impensable, es sencillamente la normalidad para ellos. Y además, ¿sabeis lo mejor de todo? les encantan. Podría decir que a los niños les gustan las tablets tanto como me gustaba a mi irme de campamento con mis amigos. (No quiero decir que los niños de hoy no disfruten de los campamentos, no va por ahi) Me refiero a que las cosas, juegos e información que provenga de la tablet o el ordenador, será en muchos casos, «mas interesante» que ir como siempre a una clase en la que solo lo pasan bien un día. Nunca habéis oído la frase de, a mi las clases de flauta me gustan, pero es que luego en casa, no me apetece estudiar.

Quizá con un apoyo y motivación diaria, esta sensación no sería tan frecuente. Hay un gran paralelismo con el mundo del emprendimiento. ¿Por qué a las personas que trabajan solas, les gusta juntarse en un coworking? Es ese sentimiento de no sentirte solo lo que te motiva de vez en cuando a seguir en tus proyectos. No hay nada de malo en ello, yo solo intento llevar este sentimiento de compañia al mundo de la música, porque reconozcámoslo, es un mundo muy solitario en el momento en el que te encuentras con tu instrumento en casa, y en muchos casos, como en el mio propio, tu familia no entiende de música, así que te encuentras solo y encima incomprendido.

4.Vacaciones cuando y donde quieras

Si has leido bien, tanto como profesor o como alumno de flauta online eres libre de cogerte vacaciones cuando las necesites.

Tiene que haber unas normas, claro está, pero no tienes que seguir al pie de la letra el calendario escolar, porque adivina adivinanza, ¿cuándo tienen más tiempo los alumnos para dedicar al instrumento? Exacto, en verano, justamente cuando no hay clases de instrumento.

Algunos optan por irse de campamento musical, o de curso. Algo que si tu eres flautista y estas leyendo esto te recomiendo enormemente.

Pero estos cursos y campamentos son caros, y no suelen realizarse en lugares cercanos. Así que habrá familias y alumnos que no se los puedan permitir. ¿Por qué tienen que dejar estos de aprender?

5.Escucha música clásica, pero ¿cual y donde?

Youtube y Spotify están a la orden del día, pero, ¿qué escuchamos allí?.

He hecho un experimento en youtube (en una sesión de incógnito), he escrito flauta travesera y en octava posición ha salido el único video de la primera página con música «clasica» ( escribo las comillas, porque realmente es una obra romántica) os dejo aquí el video, y lo analizo brevemente desde mi punto de vista debajo.

Musicalmente, Denis Bouriakov es un flautista magnífico y no tengo absolutamente nada que criticar. Además el arreglo de la obra para flauta y banda no está nada mal. Pero si nos vamos al aspecto pedagógico ( para el cual este video no fue creado) vemos que tanto la posición de los labios de Denis, como la posición de la flauta no es la óptima que enseñamos a nuestros alumnos. Está muy bien para explicarles que no todos somos iguales, pero si lo que queremos es que dejen de tocar mirando al suelo y que trabajen su embocadura, quizá no es el mejor video en el que orientarse.

Corremos el riesgo de que los alumnos crean que así hay que tocar (si no han sido orientados por un profesor que les explique que Denis es una excepción que confirma la regla). Por eso, creo que es la tarea del profesor mandar contenido auditivo a los alumnos, motivándoles a la escucha activa. Este año empiezo en la escuela con un grupo de alumnos esta iniciativa. Yo escribiré cada semana un video en el grupo y ellos pueden mandar obras que les gusten, para hablar sobre ellas.

Los conocimientos en diferentes disciplinas ayudan a aprender flauta travesera

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1.Matemáticas

Quizá a ti ya te ha pasado, o quizá le haya pasado a tu hijo o hija en el colegio. Cuando aprendes las fracciones, y ya tocas un instrumento, todo te parece más lógico, porque tu ya conoces la negra con puntillo, que dura un pulso y medio, o la semicorchea, que dura un cuarto de pulso.

Esto, lógicamente también ayuda al revés, si tu ya conoces las fracciones el ritmo no debe ser «teóricamente» un problema. Eso sí, aquí entra la teoria y la práctica.

2.Educación física

La parte práctica del rítmo se puede mejorar notablemente en la asignatura de educación física, ya que todos los ejercicios que el ser humano realiza se basan en movimientos coordinados, y esos movimientos siempre tienen un rítmo.

Básicamente en educación física se trabaja el rítmo. El rítmo en el que debes coger aire al correr, cuando saltas a la comba, cuando haces ejercicios acrobáticos. Todo tiene que ver con el rítmo. Ah, y con la respiración.

La respiración, la llevamos con nosotros todo el tiempo, nosotros somos los que decidimos si trabajarla o no, pero ejercicios como andar, correr o estirar son ejercicios que nos ayudan a controlar la respiración, porque este control es básico para poder llevar el ejercicio a cabo.

Ciencias

Ciencias

Pero no nos quedamos ahí, la asignatura de ciencias naturales, conocimiento del medio o incluso física en los niveles avanzados, nos enseña, entre otras cosas, el por qué la temperatura de nuestro aire, y su velocidad cambian el sonido. ¿No es interesante? Cuando entendemos una regla tan sencilla como esta, y la hemos probado en diferentes objetos, no se nos olvida que si estamos demasiado altos (de afinación) podemos reaccionar intentando producir un aire más caliente, y abriendo la garganta, porque, como hemos aprendido, las cavidades más grandes dan mas sonoridad y hacen el sonido más grave. Y todo esto en ciencias señores!!

Lengua y literatura

Ahora viene la asignatura que más me gusta utilizar con mis alumnos para aprender flauta travesera, el lenguaje. Da igual el idioma que hables, yo lo he probado con el castellano, el euskera, el inglés y el alemán, y siempre dá resultados.

En la clase de lengua, vamos a poder mejorar nuestro fraseo musical. La música no es más que un idioma, y si la escuchamos mucho, vamos tener feeling con él, como si de nuestra lengua materna se tratara. Sabremos donde debemos hacer una coma o una pequeña pausa. En el caso de los instrumentos de viento, sabremos donde respirar y detectaremos los puntos fuertes y débiles de las frases. Incluso es más, ¡seremos capaces de darles nuestra entonación propia a las frases! ¿Es de locos verdad?

Idioma extranjero

Idioma extranjero

De esto os hablo más la semana que viene, pero para dejar aquí un pequeño adelanto, os diré que yo aprendí alemán con y gracias a la flauta travesera.

Muchas veces, como se dice en matemáticas el orden de los factores sí alteran el producto. Unir una de tus pasiones, como tocar la flauta, con un aprendizaje, da lugar a éxito seguro. Por ejemplo, que yo esté escribiendo este Blog, es para mí todo un éxito. Hace relativamente poco parecía estar enfadada con los ordenadores, sin embargo, ahora me encanta wordpress, me gusta informarme y aprender sobre cómo puedo mejorar mi página e incluso estoy aprendiendo css. ¿Interesante verdad?

La vida y la familia

Y por último, y no menos importante, la asignatura de la vida, si suena un poco poético, pero no es así. La realidad familiar puede enseñar a un niño a tocar la flauta travesera o cualquier otro instrumento, valores como la constancia, y el no rendirse al primer día malo, se aprenden de los padres. Igualmente el aprender a tocar un instrumento puede mejorar la realidad familiar. En dos semanas os hablaré más intensivamente de este tema, pero por el momento quedaros con esto:

Una familia creativa, que hace manualidades con sus hijos, que imagina con ellos, es casi sinónimo de un niño o una niña que no tiene miedo a investigar, a probar y a aprender. Si en la familia no se deja morir esta curiosidad, los nuevos artistas mejorarán rápidamente en su instrumento ya que no tendrán miedo al fracaso, porque, sinceramente, no existe.

Ejercicios de técnica flautística para ahorrar tiempo: ¡¡No a los toboganes!!

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Este ejercicio me lo enseñó mi profesor de grado medio, al que le debo todo lo relacionado a mi vida flautística, si no hubiera sido por él en uno de estos momentos de bajón (que a todos en nuestra vida como músicos nos dan) hubiera dejado la flauta. No me ha ocurrido más que esa vez, pero justo en el momento indicado, apareciste Alejandro, nunca te lo podré agradecer suficiente, desde aquí ¡mil gracias!

Con el nombre «no a los toboganes» no me refiero a que no tengamos que tirarnos con la flauta por un tobogán, no eso nunca lo he probado hasta el momento la verdad. Me refiero a esos sonidos que suenan entre dos notas cuando los dedos no van coordinados del todo al tocar la flauta travesera. Suele ocurrir cuando aprendemos una posición nueva, o cuando tenemos un pasaje que es más rápido de lo que nuestros dedos están acostumbrados a tocar. Para eliminar estos sonidos tan molestos entre notas, hay combinar dos aspectos importantes: la continuidad de aire (vamos, el cómo soplamos) y la coordinación de dedos. Veámos como podemos hacerlo

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Empezaremos como siempre detectando el problema. Tienes que saber exáctamente entre que dos notas suenan estos molestos sonidos, ya que en este ejercicio solo podemos trabajar dos notas a la vez. Si hay varios pasajes, tendrás que hacer estos ejercicios con cada uno de ellos

Con la flauta en la mano, nos acercaremos el bisel a la oreja. A mi me gusta bromear con mis alumnso diciéndoles que así escuchamos realmente a nuestra flauta, pero en realidad lo que pasa es que los sonidos que emiten las llaves se ven amplificados por el tubo de la flauta.

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escucha tu flauta travesera

Desde esta posición pondremos las posiciones de las dos notas que nos dan problemas, por ejemplo Fa»’ y Mi. Lo haremos muy despacio y contando hasta 2 entre ellas. A modo de Vals lento. Fa»’ 1 -2 Mi»’ 1- 2- Fa»’ 1- 2 Mi».

Tu concentración debe estar en que se oigan todas las llaves bajar o subir al mismo tiempo. Se debe escuchar algo asi. Clack 1-2 Clack 1-2 etc. Si no os hacéis a la idea de como debe sonar, podéis echar un ojo al video que hice sobre este ejercicio en youtube. Os lo aquí

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Cuando ya conseguimos controlar la parte de las posiciones, es el momento de trabajar el aire. En esta ocasión lo haremos tocando estas dos notas ligadas con un sonido sano (es decir con bastante aire, sin pensar en hacer piano) . El ritmo será el mismo que el anterior, y la velocidad será tan baja como para que tu puedas escuchar si hay sonidos extraños entre las notas.

Siempre es importante que toques muy muy despacio. Cada vez que trabajo este ejercicio con algún alumnos tengo que recordarle que lo está haciendo demasiado rápido. Asegúrate de tomarte tu tiempo al principio, y vete dándole velocidad progresivamente.

Una vez terminado el paso 3, vamos a trabajar estas dos notas con ritmos diferentes. Puede que al hacerlo vuelvan los «toboganes», pero no te preocupes. Seguramente tengas que trabajar estos ejercicios durante varios días para evitarlos. Yo utilízo estos ritmos para trabajar con las notas. Realmente son parte de los rítmos que utilizo para trabajar los trinos. Si habeis visto este video donde os enseño como mejorarlos, seguro que los reconocereis si no lo has visto puede ser que todavía no sea público en mi canal de youtube

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Por ultimo, pero no por ello menos importante, un consejo.No te quedes demasiado tiempo en cada ejercicio, si pasas más de 3 minutos con cada paso, tu cerebro pasará a stand-by, y tendrás que hacer algún otro ejercicio «despiertacerebros» para sacarlo del letargo. Sobre este tipo de ejercicios os hablo más aquí.

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¿Qué son para mi las clases on line y por qué pueden ayudarte?

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Hay muchos tipos de clases online, y ya solo el nombre provoca rechazo a la mayoría de los músicos clásicos. Yo ya sabéis que soy fan de las clases online, pero cómo os explicaré aquí soy solo fan de uno o dos tipos de clases de música online, en la tercera no creo.

Al primer tipo le vamos a llamar. «El típico curso de flauta online».

Como su propio nombre dice es un curso ya pre-grabado, estilo UDEMY para entendernos. Te enseñan las posiciones los ritmos con algunos ejemplos y tú tienes que aprender un poco «solo» en tu casa.

Este método es válido siempre y cuando tengas un soporte al que puedas preguntar por medio de vídeos etc. Porque en algún momento te atascas y tendrás algún problemilla que un profesor nada más verte puede solucionar, o darte las herramientas para solucionarlo.

Por todo esto, puede ser, dependiendo de cómo esté concebido el curso, incluso complementario a tus estudios con un profesor. Por qué digo esto, porque tradicionalmente los profesores solo ven a los alumnos 1 vez a la semana, y en ocasiones, sobre todo cuando tenemos mucho tiempo (por ejemplo de vacaciones) quizá nos gustaría aprender algo más o poner en práctica lo que hemos aprendido durante el año.

Además este tipo de cursos suelen incluir unos cuantos días de prueba, o son membresías, en las que se paga una cuota baja al mes. Así que no pierdes casi nada o nada por probarlos.

El segundo modelo es el mixto, que es mi favorito y en el que estoy trabajando.

Le llamaremos la escuela de flauta travesera virtual. En esta opción tienes las ventajas del profesor y del curso online. Es decir, los alumnos van haciendo las clases del curso online y tienen posibilidad de contactar con el mismo profesor que ha creado esos contenidos y trabajar con él. Esto requiere una organización y preparación de las clases elevada, pero el profesor se puede hacer a la idea del nivel del alumno sabiendo por qué contenido va, tendrá preparados materiales adicionales (no los mismos que cuando damos clases presenciales, claro está).

Todo tiene que estar adaptado al nuevo medio. Ya sabéis que me encantan las comparaciones. Para mi intentar dar clase online con los mismos materiales que una clase presencial es lo mismo que pedirle a un pez que vuele con sus escamas. Vamos imposible.

Lo único que no podemos hacer en internet es tocar a la vez que el alumno. Pero esto con un vídeo está más o menos solucionado, incluso si el alumno tiene interés es incluso mejor que tocar solo 10 minutos a la semana juntos. Además ¿no os a pasado nunca que vas a una clase de instrumento y te han dado tanta información que a los dos días no te acuerdas de todo? A mí me pasaba mucho hasta que empecé a escribir después de las clases, pero aún así, algunas veces después de unas semanas ya no me acordaba de que quería decir con algunas frases.

Esto es lo mejor de las clases de música en vídeo u online, el alumno puede grabar la clase y volver a vivirla todas las veces necesarias, ¡así no se le olvidará nada de lo que se ha hablado en clase!

Al último tipo le llemaré: «el típico Curso de flauta online».

Y por último, y lamentablemente lo que más se lleva en la actualidad es dar exactamente el mismo tipo de clase que se da de forma presencial, pero por videoconferencia. Esto funciona por un tiempo determinado, pero a partir del tercer mes, empiezas a notar que te falta algo, y claramente te falta el poder tocar con tu profesor y al profesor le falta poder tocar con el alumno.

En algunos casos, como el pasado curso con el corona virus, no hay tiempo material de preparar todo el material necesario ni un buen método online, por eso no es tan efectivo, y por eso no soy muy partidaria de esta forma de aprender Flauta online, pero lógicamente si las otras dos formas no son posibles, pues está opción es mejor que nada.

Pero ahora que ya se ha demostrado que incluso así el aprendizaje de un instrumento es posible, creo que es el mejor momento para derribar el resto de barreras y decidir de una vez por todas, sin problemas geográficos, económicos o personales empezar a tocar un instrumento.

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¿Atascado con tu instrumento en una parte de la canción? Si un pasaje no te sale prueba esto

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Todos nos atascamos en algún pasaje, forma parte de la vida de un músico. Pero lo que no te mata te hace más fuerte ¿no? Pues buenas noticias artistas, los pasajes no matan, el único que puede matar tus ganas de tocar es tu cerebro si no lo cuidas. A tu mente debes tratarla bien, imagínate que es tu animal de compañía y que te va a acompañar quieras o no quieras siempre. Si le tratas bien, el se portara bien contigo, y te hará vivir muy feliz.

Para que tu cerebro se sienta agusto, tu tienes que conseguir lo que te propongas, por ejemplo tocar la canción favorita de tu padre, que por descontado, es técnicamente complicadísima (si esto me ha pasado, desde aquí un abrazo a mi padre). Para conseguir tus objetivos hay dos opciones: la opción de invertir mucho tiempo, y la opción de invertir bien el tiempo. Yo siempre me he intentado inclinarme por la segunda. Digo he intentado, porque aunque soy una fanática de los planes, los esquemas y el control del tiempo, también soy muy cabezota, y en algunas ocasiones he llegado a dejar a mi pobre mente exhausta. Para que no te pase esto, o te pase el menor número de veces posible te propongo esta pequeña tabla de ejercicios:

1.NO ESTUDIES DE ARRIBA A ABAJO

Para subir una montaña, se hacen etapas. Al estudiar una obra o una canción con la flauta travesera también. Escoge el problema que vayas a resolver y céntrate en él.

2.ESCRIBE LOS PULSOS

Muchas veces no tenemos claro el ritmo y tendemos a inventar otra melodía. Cambiar esto es mucho más difícil como os lo cuento mejor aquí, lo peor que puedes hacer para llegar a tu objetivo es caminar hacia otro lado. Lo único que consigues es tener que caminar hacia la melodía inventada y luego volver a recorer el camino hacia tu objetivo con la mochila llena de problemas y cansancio

3.CANTA EL RITMO LLEVANDO EL COMPÁS O EL PULSO

Si has hecho bien el segundo paso y los pulsos están en su sitio, no te será demasiado difícil cantar o leer el ritmo llevando el compás o el pulso. Te enseñaré como llevar el compás en uno de los próximos videos de mi canal de youtube. Ser tu propio director puede ayudarte mucho.

4.TOCA EL RITMO CON SOLO UNA NOTA

Seguro que os habéis dado cuenta de que los niños aprenden primero los números y luego juegan con ellos sumando restando etc. En la música cuando estamos trabajando una obra deberíamos hacer lo mismo, primero trabajar una cosa (el ritmo) y cuando este bien controlada

5.TRABAJO DE DEDOS

Canta o lee el nombre las notas con el ritmo y coloca las posiciones de las mismas en tus dedos. El objetivo es que tu cabeza sea capaz de decirles a tus dedos donde tienen que ir y cuando. La velocidad no es importante en este ejercicio. Para este paso, hay muchos ejercicios más. Mis favoritos son estos

6.LA FLAUTA DE AIRE

La flauta de aire es un ejercicio que me inventé (eso creía yo) hace más de 8 años, y que después he visto utilizarlo a grandes instrumentistas de viento. Consiste en tocar la flauta pero sin hacerla sonar, para ser más conscientes de nuestro aire, articulación y dedos. Os lo explico mejor en este video

7.TOCA DE FORMA LENTA Y AUMENTA PROGRESIVAMENTE LA VELOCIDAD

El metrónomo es para esto tu mejor amigo. En las carreras el cronómetro marca el lugar donde te encuentras. En nuestro caso, y en esta parte del estudio esta función la cumple el metrónomo. Pero cuidado, no te obsesiones. No se convierte uno en corredor profesional de la noche a la mañana, date tiempo.

Si tu eres más de los que te gusta que te expliquen las cosas en video, puedes escuchar estos consejos en concreto en este vídeo.

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Aprende a tocar la flauta travesera gratis: contenidos gratuitos online y offline

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La flauta travesera es un instrumento muy antiguo, y desde hace cientos de años se ha escrito literatura, para flautistas, tanto a solo como con orquesta o en grupos de música de cámara.
Por eso dándole a la cabeza he conseguido confeccionar un plan de estudios fondo lo único que tienes que pagar es la flauta travesera(y al profesor, si necesitas uno).
Con esto no digo que no sea necesario un profesor, para nada, pero creo que debe haber una opción para todos aquellos que no pueden, acceder a las clases en la típica escuela de música, de la que hablaremos en otro momento.
Da igual si tu problema es monetario, de horarios o geográfico. Incluso si no tienes ninguno de estos, esto que voy a contarte, te interesa.

El mundo de la música ha llegado a internet

carro de la compra en internet

Para todos los que no os hayáis dado cuenta, esto quiere decir que se hace más accesible, hay más recursos gratuitos y más información e incluso flautas por poco precio. En un principio es todo bueno, ahora quizá todos mis compañeros se me echen encima y me digan que haces, estás diciendo a la gente que ya no necesitan profesores, ¿estás loca? Y no, no estoy loca.

En un principio es todo bueno, ahora quizá todos mis compañeros se me echen encima y me digan que haces, estás diciendo a la gente que ya no necesitan profesores, ¿estás loca? Y no, no estoy loca.

Como sabéis me encantan las comparaciones. Imaginaros algo tan simple como aprender a cocinar. Si necesitáis hacer algún plato especial o os apetece relajaros en la cocina ¿que hacéis? Vais a internet y buscáis unas recetas, y que hacéis cuando queréis mejorar vuestras fotos o videos.

Vais a Youtube y veis un tutorial. Sin embargo no había habido nunca tantos cursos de cocina o fotografía como hay ahora. ¿Porqué en la flauta no va a pasar lo mismo?

Los comienzos en cualquier disciplina son muy especiales, hay muchas personas que por diversas razones no llegan ir a la escuela de música. A las razones anteriores podemos sumarles la edad, y los complejos de que alguien quizá más joven que tú escuché tus primeras notas con la flauta, que os parecerá mentira, pero muchas veces da vergüenza que alguien más joven pueda enseñarte, no es coña este era el gran miedo de uno de mis alumnos adultos. Pero, a un curso online o unos tutoriales de YouTube, la gente se anima más rápido, es más privado y tu puedes organizarte como quieras.

Lo que pasa es que para aprender flauta, no hay ni de lejos tantos videos ni tantos tutoriales como se necesitan. Y lamentablemente muchos de ellos se centran en lo mismo, el principio, como soplar y como coger aire. Algo importantísimo, pero no es necesario repetirlo más de un par de semanas al principio, sino tu motivación caerá rápidamente…

Por eso me he decidido a hablar de otras cosas en Youtube, si no conocéis mi canal os ánimo a ver los videos que llevo subidos y si os gustan me encantaría que os suscribierais. Subo contenido todas las semanas y atiendo peticiones. Si te interesa que trate algún tema en particular puedes escribírmelo aquí.

Biblioteca internacional de partituras, un cofre lleno de joyas musicales

islmp

Pero que más nos da Internet. Internet nos da una inmensa biblioteca libre de derechos. Islmp.es. aquí encontrareis música para tocar durante años incluso décadas. Es un proyecto increíble y que te puede ayudar muchísimo, ya seas flautista o músico en general.

Karaokes o playalongs de obras para flauta y piano u obras de flauta y orquesta

Otro recurso que encontramos en la red y que me he permitido el lujo de poner en una lista son los karaokes o playalongs de obras para flauta. Ha día de hoy hay más de 200 obras diferentes en esta lista, pero la voy renovando casi a diario. Lo mejor de estos karaokes es que te dan la posibilidad una obra completa, sin salir de tu casa.

Sirven para ahorrarse muchos ensayos y para pasar un muy buen rato con tu instrumento. Además siempre te puedes montar un concierto privado en casa. Insisto, no es lo mismo que tocar con un pianista de carne y hueso, pero para hacer un pase de memoria, para trabajar las entradas y para mantenerte en el tempo ¡son magníficos! Si te interesa esta lista de youtube, puedes acceder clickando en el icono de youtube. Además si te suscríbes a mi lista de e mails tendrás acceso a casi todas las partituras para poder tocar con estos playalongs

Youtube, Spotify, SoundCloud…

Nunca había sido tan fácil escuchar música de flauta. Si quieres aprender cómo frasear en la música del clasicismo o como crear adornos en el barroco o qué tipo de vibrato encaja en las obras románticas… Para todo esto lo mejor que puedes hacer es escuchar, escuchar y escuchar. Un idioma se aprende escuchando y la música no es nada más que un idioma, un idioma precioso e internacional, pero un idioma. Así que para aprenderlo coge los cascos y dale al «play».

Para terminar y lo único que no es gratis en este artículo es comprar la flauta.

Aún así, podéis encontrar una flauta decente de segunda mano o incluso una flauta nueva por no mucho dinero. Y lo mejor no es solo esto, sino que las tiendas de música se han abierto poco a poco al mundo internacional y tienen más variedad de flautas y más variedad de precios. Pero de esto hablaremos en otro post más detalladamente..

Si os queréis informar un poco Diego García Landa ha hecho un vídeo para su tienda «El hogar de la flauta travesera» de flautas de Madrid, en el que habla sobre cómo elegir una flauta. Es un buen video y muy realista. No se trata de comprar una flauta muy cara, sino una flauta que te venga bien a tu nivel, a tu poder adquisitivo y a tu forma de soplar.

Lo único que te faltaría sería un profesor que te desatasque cuando lo necesites y listo. Si tienes interés por aprender puedes empezar ya!!

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Tener un hijo músico ¿una tortura o una bendición?

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Una pregunta interesante, pero como todo un poco de las dos, aunque depende de como te lo plantees. Aquí mi experiencia.

Mis padres jamás se quejaron cuando estudiaba en casa

Os aseguro que muy muy agradable escuchar la flauta a las 8:00 de la mañana haciendo todas las escalas de arriba abajo, no creo que fuera.

Aún así, hasta mi vecina me apoyaba con el estudio, hasta me decía que lo que tocaba para despertarla le gustaba.Tenéis que imaginaros que estas personas, no solo me escuchaban a mí, sino también a mi hermano, que toca la trompeta. Incluso había muchas veces que tocábamos a la vez en casa, pero cada uno lo suyo.

Cualquiera pensaría, vaya gallinero ¿no? Pero mis padres no. Ellos se escuchaban casi cada semana el estudio de turno o la obra que tocaba en los pases que yo y mi hermano les hacíamos antes de los exámenes y audiciones.

No se qué hubiera hecho sin este apoyo.

Lógicamente, los padres te apoyan económicamente al principio, pero cada día veo más en algunos alumnos que no les apoyan durante el camino. Es muy importante como padre valorar lo que tu hijo hace. No me refiero a que le tengáis que escuchar mientras estudia. Yo estoy segura que una de las formas de aguantarnos a mi hermano y a mi en casa tocando era poner la televisión más alta. De vez en cuando, cuando la motivación afloja, es la familia, o tus seres más cercanos los que te ayudan a seguir tocando. Y esos momentos, como en otros ámbitos de la vida llegan y te forman como persona.

Poco a poco veo evolucionar a las familias de mis alumnos. Me encanta explicarles que, aunque no tengan ni la más remota idea de si lo que está tocando su hijo esta bien o mal, necesitan escucharle y aprender con él.

Poco a poco veo evolucionar a las familias de mis alumnos. Me encanta explicarles que, aunque no tengan ni la más remota idea de si lo que está tocando su hijo esta bien o mal, necesitan escucharle y aprender con él. Siempre pongo el ejemplo de mi madre, que a estas alturas podría ser jurado en alguna prueba de orquesta de lo bien que se sabe el concierto en Sol M Mozart.

La relación de la música con la tecnología. ¿La usamos o no?

A mí como profesora me gusta intentar que el alumn@ se sienta libre de escribirme un Whatsapp si tiene algun problema, señores que para eso esta la tecnología, para usarla!! y para usarla bien!! y sí, a través de la tecnología podemos motivarnos nosotros mismos o motivar a nuestros alumnos.

Tenemos el maravilloso mundo de youtube, spotify, soundcloud, donde a parte de poder escuchar casi toda la música «clasica» compuesta para nuestro instrumento, vemos como otras personas utilizan la flauta para hacer todo tipo de música, desde el indi, pop, rap etc.. Incluso hay aplicaciones en las que puedes componer con temas con pocos conocimientos de armonía

musica aventurerera

A mí como profesora me gusta intentar que el alumn@ se sienta libre de escribirme un Whatsapp si tiene algun problema, señores que para eso esta la tecnología, para usarla!! y para usarla bien!! El metrónomo ya no cuesta 30 euros, el afinador tampoco, y encima hay muchísimas posibilidades para conseguir esa partitura que te encantaría tocar, incluso con un playalong para que no te sientas tan solo. Tenemos el maravilloso mundo de youtube, spotify, soundcloud, donde a parte de poder escuchar casi toda la música «clásica» compuesta para nuestro instrumento, vemos como otras personas utilizan la flauta para hacer todo tipo de música, desde el indi, pop, rap etc.. Incluso hay aplicaciones en las que puedes componer con temas con pocos conocimientos de armonía

Todo este contenido ya existe, mil y un libros con ideas, canciones, conciertos y muchísima música en youtube. Ahora es el trabajo del profesor, crear un mundo de opciones, en el que el alumno se sienta libre para decidir y escoger su propia aventura, como en los libros de aventuras, pero esta vez en versión músical.

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¿Qué nos da la música?¿En qué nos transforma aprenderla?

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Podríamos decir que cuando aprendemos a tocar un instrumento musical tenemos el objetivo de poder interpretar piezas con él. Pero el camino de la música esconde muchos más secretos y aprendizajes que nos vendrán muy bien para nuestra vida futura, nos dediquemos o no nos dediquemos a la música.

No todo es un camino de rosas , a veces hay frustración, exactamente igual que en la vida misma. Lo que nos enseña este sendero musical es exactamente a aceptarla con paciencia, y a muchas otras cosas más que os voy a enumerar poco a poco.

1.Carácter social

1.Carácter social: la música no se hace en solitario. Normalmente tocarás en grupo, ya sea en una orquesta, banda, grupo de cámara ( lo cual recomiendo) o en un grupo o combo. Esto ayudará a que te expreses tanto con la música como con las palabras. Si necesitas algo o crees que algo es bueno para el grupo, aprenderás a negociar. Además de gestionar tu tiempo y el de los demás en los ensayos. Habilidades que tanto en grandes empresas como en las pequeñas son muy valoradas, y te harán desempeñar un alto cargo.

2.Estudio diario

2.Estudio diario: rutinas diferentes, cuestionarse el método para llegar a un objetivo, escuchar tu cuerpo. Todo esto ocurre sin que nos demos cuenta mientras estudiamos a diario. Conseguir ser constante es uno de los problemas que siempre nos encontramos en la vida. Cuando ya has tocado un instrumento, esto ya lo conoces, y sabes que eres capaz de hacerlo, así que ya sea en un tema musical o en cualquier otro ámbito de la vida la constancia y la paciencia, es para todos los músicos algo ya conocido.

3.Aprendizaje de lenguas

3.Aprendizaje de lenguas: la música es un lenguaje, tiene diferentes «letras»= notas, que forman palabras=semifrases que a su vez forman frases=frases musicales, con comas y puntos= cadencias. Ser conocedor de estos parámetros ayuda el aprendizaje de un idioma, ya que en todos los idiomas juegan con las diferentes entonaciones, que tu oido «musico» está acostumbrado a escuchar.

4.Sensibilidad musical

4.Sensibilidad musical: Si se aprende música desde los sentimientos se puede aprender a compartir estados de animo o incluso de mejorarlos. Me explico un poco. Un músico sabe detectar e interpretar una obra o canción con un objtivo sensible. Es como cuando un cuentacuentos le da entonación a un cuento, de repente, la historia toma vida y ya no es simplemente un texto

5.Buscar buscar buscar y encontrar

5.Buscar buscar buscar y encontrar: Cuando escuchas una obra en un concierto, y no encuentras la partitura hay dos opciones, escucharla hasta que consigues escribirla, lo cual mejora enormemente el oido ( yo lo hago mucho con mis alumnos y canciones de la radio ) o buscarla. Esta búsqueda puede durar años, pero si realmente te ha impactado esta obra, seguirás buscando. Yo encontré hace 1 año una obra de Farkas que llevaba buscando desde 2009, no sabéis que alegría me dio al verla en la biblioteca.

6.Ejercicio físico

6.Ejercicio físico: el ejercicio físico no es tan grande, realmente lo que mejoramos es la motricidad fina, es decir, mover de forma controlada nuestros dedos, nuestros pies, y en instrumentos de viento nuestra garganta, diafragma y sistema respiratorio al completo.

7.Ejercicio mental y concentración

7.Ejercicio mental y concentración: no se si me dejará decirlo aquí, pero actualmente cuento con alguna persona adulta entre mis alumnos, que hacía mucho que no aprendía algo que necesitara de estudio diario. La flauta travesera, le ha dado esta rutina, que había dejado aparcada en su vida personal, es como cuando después de mucho tiempo tienes un perro, este te marca las salidas y tu haces tu rutina de salir a dar una vuelta para cubrir sus necesidades. La flauta hace algo así, te da tiempo para estar tu y tu flauta en una habitación a solas, te aporta retos y te aparta de la televisión u otras pequeñas adicciones que puedas tener. Basícamente, te da tiempo para escucharla a ella y escucharte a tí.

8.Adrenalina

8.Adrenalina: los conciertos son un subidón, pero incluso tocar una obra que has estado trabajando de arriba a abajo te aporta un pico de adrenalina y satisfacción. Cuantas mas veces lo hagas mas enganchado te quedarás al poder de la música.

9.Elige tu propia aventura

9.Elige tu propia aventura: es como me planteo la forma de aprender un instrumento, o en mi caso de enseñar flauta travesera, como un libro de elije tu propia aventura, porque cada uno necesita de más o menos pasos para aprender lo mismo. Estoy creando un juego que ejemplifica totalmente lo que os cuento, pronto os lo enseño.

10.La música es el mundo al revés

10.La música es el mundo al revés: me gustaría terminar con este beneficio, pues es algo que para mi tiene muchísimo potencial. En el colegio no se trabajan muchas de estas cosas que os acabo de enumerar, es por eso, que hay niños ( y también adolescentes y adultos) que consideran que son «tontos», o «no aptos para estudiar». En mi día a día veo alumnos que notan que tienen un talento especial para la música, y por fín encuentran el reconocimiento y la sensación de hacer algo bien, que en la enseñanza reglada no ven. Son niños normalmente sensibles a la música, que entienden sus frases, saben donde respirar, y poco a poco desarrollan el oido y la capacidad motriz fina. Me refiero a niños, porque actualmente son con quienes más trabajo, pero he visto este fenómeno también en adultos, y esas sonrisas al terminar la obra, el concierto, o el estudio son lo que me motiva para seguir compartiendo música y felicidad en el mundo.

Por todo esto, no me imagino mi vida ni sin mis alumnos ni sin la música y por eso escribo estas lineas y he abierto mi canal de youtube, porque creo que todo aquel que quiera hacer música, debería poder hacerla, sin importar donde viva, sin importar su edad o su situación laboral. Porque aquí lo importante son las ganas de aprender, y yo tengo muchas.

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